Em 21 de março é comemorado o Dia Internacional de Conscientização sobre a Pessoa com Síndrome de Down. Em Juazeiro, a data foi instituída pela prefeita Suzana Ramos, em 2022, através de um projeto de lei do vereador Renato Brandão, visando o desenvolvimento e fortalecimento de políticas públicas de prevenção das deficiências e o conhecimento sobre a Síndrome de Down.
A data simbólica é celebrada pela rede municipal de ensino e tem como objetivo propagar a conscientização e o conhecimento sobre a síndrome, criar uma nova cultura de diversidade e promover respeito e inclusão na sociedade. “Este ano, a campanha global chegou com o tema ‘Acabe com os estereótipos’ e a ideia é evidenciar como os estereótipos e são prejudiciais e limitam o desenvolvimento das pessoas com Síndrome de Down”, pontua a coordenadora do Núcleo de Atendimento Psicossocial e Inclusão (Napsi/Espaço Humanizar), Jumária Monteiro.
Em Juazeiro, a rede municipal atende, atualmente, cerca de 20 estudantes com Síndrome de Down, em 16 escolas da sede e do interior. Um deles é Felipe Ribeiro Lima, 10 anos, que, nesta quarta-feira (20), foi recebido na Escola Municipal Centro Social Urbano Américo Tanuri (CSU) com um acolhimento especial. No espaço, o Dia de Conscientização foi antecipado para sensibilizar os estudantes sobre a importância de garantir os direitos e a liberdade de oportunidades para as pessoas com Síndrome de Down.
O pai de Felipe, Francimar Rodrigues, conta que o atendimento prestado na escola foi essencial para o desenvolvimento do seu filho. “Felipe começou a estudar em uma escola particular, mas foi depois que ele veio para o CSU que começou a se desenvolver. É uma escola muito boa. Ele gosta muito. É incluído em todas as atividades da escola e nós temos todo o apoio das professoras e da direção da escola”, frisa Francimar.
Nas unidades escolares, as crianças e adolescentes estudam em turmas regulares e são acompanhados por professores e auxiliares de Atendimento Educacional Especializado (AEE). “O atendimento do AEE tem o objetivo de complementar e suplementar a formação dos estudantes e potencializar o seu aprendizado. No caso da síndrome de Down, nós fazemos um estudo de caso, coletando informações com a família, professora de sala comum e com a criança, através de jogos, atividades escritas e atividades práticas, entre outras. Em seguida, traçamos um plano de AEE para trabalhar as suas dificuldades, sejam elas motoras, na fala ou de socialização, como também as potencialidades”, explica a professora de AEE do CSU, Paula Solange Batista.
Síndrome de Down
A Síndrome de Down ou trissomia do cromossomo 21 é uma alteração genética causada pela presença de três cromossomos 21 em todas ou na maior parte das células de um indivíduo O termo síndrome de Down refere-se ao conjunto de sinais e sintomas e ao sobrenome do médico pediatra inglês John Langdon Down, primeiro a descrever clinicamente a associação dos sinais característicos das pessoas com trissomia, em 1866.
Consulte o material informativo da campanha.
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Texto: Eneida Trindade – Ascom Seduc/PMJ
Fotos: Edinázio Dias – Ascom/PMJ
